关于江苏省五年一贯制“专转本”(师范类)考试《教育学心理学基本原理》考试大纲的讨论正在各大平台持续发酵，我们精心筛选了最新资讯，希望能为您带来实质性的帮助。
一、参考书目
1.《小学教育学》，黄济，劳凯声，檀传宝主编，人民教育出版社，2019年第三版。
2.《心理学教程》，师范教材中心组编，王振宇主编，人民教育出版社，2018年第三版。
3.《教育学基础》，全国十二所重点师范大学主编，教育科学出版社，2014年第3版。
4.《教育学原理》，项贤明等主编，高等教育出版社,2022年。
5.《心理学基础》，全国十二所重点师范大学主编，教育科学出版社，2017年第二版
6.《心理学基础》，白冬青等主编,清华出版社，2020年
二、考试形式
闭卷。
三、考试内容
(一)教育学部分
绪论
1.了解什么是教育学
2.熟悉教育学发展历程
3.了解教育学的地位与作用
第一章教育
1.熟悉教育的起源
2.掌握教育的功能
3.了解教育的发展历程
4.掌握现代教育的基本特点
5.掌握教育现代化的指导方针
6.熟悉小学教育的基础地位
7.掌握小学教育的启蒙作用
8.掌握小学教育的基本特征
第二章学校
1.熟悉学制的含义及类型
2.了解我国现代学制
3.掌握学校公益性的具体表现
4.掌握学校文化的构成及内涵
5.了解学校管理的基本途径、目标和尺度
6.了解小学管理的基本内容和方法
7.了解国家对小学管理和监督的主要内容
8.了解家庭教育的主要任务
9.了解社会在儿童身心发展中的作用
10.理解学校对家庭教育的指导类型
11.熟悉家校相互配合的主要方法
第三章学生
1.理解不同的儿童发展观
2.掌握儿童发展的内涵
3.掌握儿童发展的特点
4.掌握教育在儿童发展中的作用及实现
5.理解新课程改革对学生发展的影响
第四章教师
1.了解教师的社会地位与作用
2.掌握教师劳动的特点
3.掌握教师的素质
4.理解新课程改革背景下教师角色的转变
5.掌握社会主义学校师生关系的基本要求与实现方法
6.了解教师资格的含义
7.了解教师专业化
第五章教育目的
1.掌握教育目的的含义和功能
2.理解不同的教育目的论
3.熟悉确定教育目的的依据
4.理解马克思关于人的全面发展学说
5.掌握我国的教育目的及基本特征和落实
第六章教育的组成部分
1.掌握德育的内涵与功能
2.熟悉小学德育的任务
3.掌握小学德育的主要内容
4.掌握小学德育实施的途径和方法
5.掌握智育的内涵
6.理解智育的功能
7.掌握小学智育的任务、内容与实施
8.熟悉小学体育的概念、特性、功能与任务
9.了解小学生卫生保健工作的主要内容
10.理解美育的含义、功能、类型
11.掌握美育的任务
第七章课程
1.了解几种不同的课程观
2.掌握决定课程的几个基本关系
3.了解课程目标的分类
4.掌握我国课程的基本类型和结构
5.理解我国课程实施应注意的问题
第八章教学
1.掌握教学的意义和任务
2.理解教学活动的本质和模式
3.掌握教学原则的概念及小学常用教学原则体系
4.了解教学组织形式、班级授课制的发展历程、主要特征
5.理解班级授课制的优缺点
6.理解分层教学、小组合作学习、小班教学、复式教学的内涵
7.掌握教学方法的含义及小学常用教学方法
8.掌握发现法、探究
《学前教育学》考试大纲
Ⅰ、考试性质
《学前教育学》是学前教育专业（本科）必修的基础课程，也是学前教育专业学生专升本考试课程。
《学前教育学》课程的考试内容、考核目标和考试命题充分体现学前教育专业的学科性质与特点，强调学生对本学科基础知识、基本理论和基本技能的掌握。考试内容的深度与学前教育专科生相应的知识面趋于一致。
Ⅱ、考试内容
总要求：
1、初步掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。
2、运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并具有尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。
Ⅲ、考试大纲
第一章 学前教育学的对象、任务及发展
（一）考核知识点：
1．学前教育学和对象和任务
2．学前教育学的发展
（二）考核要求：
1．了解学前教育学学科性质与特点，掌握相关概念。
2．了解学前教育学的学习、研究方法。
3．了解我国幼儿教育基本情况，掌握我国当前学前教育的性质、目标与任务。
第二章 学前教育与社会的关系
（一）考核知识点：
1． 学前社会教育的产生和发展
2． 学前教育与社会的关系
（二）考核要求：
1．了解世界及中国幼儿教育产生和发展的历史脉络，掌握有关重大事件及相关幼儿教育家的学说。
2．了解世界幼儿教育的产生的历史背景，掌握福禄贝尔的学前教育思想的主要观点。
3．了解世界幼儿教育的发展的原因，掌握蒙台梭利、杜威和克鲁普斯卡亚主要的学前教育思想。
4．掌握世界幼儿教育现状的特征与发展趋势。
第三章 学前教育和儿童身心发展的关系
（一）考核知识点：
1．学前教育和其他因素在儿童发展中的作用
2．儿童身心发展水平对学前教育的影响
（二）考核要求：
1．了解遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用。
2．了解几各教育和发展的理论。
3．学前儿童身心发展的特征。
第四章 教育目的与学前教育任务
（一）考核知识点：
1．我国的教育目的
2．学前教育的任务
（二）考核要求：
1．我国的教育目的及其理论基础。
2．学前教育的任务与教育目的的关系。
3．学前教育各任务之间的关系。
第五章 婴儿教育
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