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1.不妥当，因为既然已经送给别人了那就算了，再去要回来实在是不好意思也无法开口。妈妈是重财轻义的人，所以才坚持要要回木雕。而“我”肯定是不愿意的，可是又不能违抗爸爸妈妈。事实上也是不够妥当的。
2.奶奶想，”孩子是重义轻财的，她也是不情愿去做背叛朋友的事。我们做大人的又怎么能做出伤害孩子的事呢。“
3.如果是我，我会跟万芳解释清楚，让她原谅我。因为我也是在被逼的情况下才做出背叛好朋友的事。而万芳也应该会原谅我的吧。
“我”：这是一个很珍惜友情的女孩子，她十分赞赏好朋友万芳，至今清晰地记得万芳如何救了她，把那条划破的裤子换回自家，并为此而受罚。当发现万芳特别喜欢那只羚羊木雕时，就把羚羊木雕送给万芳。
万芳：文章用“仗义”一词概括了她的性格特征，用“换裤子”的事例从侧面体现了她的这一特点。当“我”被迫去万芳家要羚羊木雕时，经历了一个艰难的心理活动过程。最后，她坦诚地再一次把小刀送给“我”。在万芳身上，闪耀着真诚、豪爽、大度的光芒。
妈妈：文章中的母亲是一个传统型的母亲。在她身上，体现出当代中国传统母亲以严为爱和不能在平等的基础上理解孩子的弱点。她对女儿的爱，是以对女儿的过于严格的要求甚至有些苛刻的方式体现的，如“我”的新衣裙划破，不敢告诉母亲，这体现了母亲对“我”的严厉。同时，她也不能以平常的心态尝试去理解孩子，或者与孩子进行沟通。“我”划破裤子不敢说，可见母亲没有理解作为一个孩子这种事在所难免，主要需要教育她以后做事要谨慎，从而帮助她成长的道理。母亲以严厉使“我”不敢把事情告诉她，从而使孩子的心理得不到正常的发展。关于木雕的问题，母亲一方面并不能理解孩子心中友谊的珍贵，同时也没能让孩子明白木雕在父母心中的主要地位——那也是父母的一片心。
爸爸：除了具有同妈妈类似的特点外，爸爸还具有一定的家长思想，如他说，东西虽给了女儿，但没允许她送人
本文描写了一场家庭冲突
冲突的原因是：我把爸爸送我的珍贵的羚羊木雕送给了好朋友万芳。
冲突的双方是：爸爸、妈妈和我。
冲突的焦点是：是否要回羚羊木雕。
冲突的结果是：我被逼无奈，要回了羚羊木雕，伤了朋友的心。
爸爸说，羚羊木雕很贵重是相对什么而言的？他忽略了更贵重的参照物是什么？
答：羚羊木雕的贵重是相对于我和王芳的友谊而言的。在父母的心理，有形的木雕高于抽象的友谊的价值。其实，友谊是无价的。这个参照物是金钱。
可以了么？
答案：C
A项，《老人与海》采用了顺叙法。文章讲述了老渔夫桑提亚哥在海上与鲨鱼搏斗的历程。B项，《麦琪的礼物》采用了顺叙法。文章讲述了一对贫穷的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难，赞美了主人公的善良品质和纯真爱情。C项，《羚羊木雕》采用了插叙法。文章以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友之间真诚无私的友爱。D项，《十六年前的回忆》开头采用了倒叙法。文章讲述了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，以及作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念之情。
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